The adventures of LASSIE: Libraries, social software and distance learners / Secker, Jane
Serials. – 21. (2008) 2. p. 112-115.
A tanulmány áttekinti a University of London Libraries and Social Software in Education (LASSIE) projektjét. A projekt azt vizsgálta, hogy a közösségi szoftver vagy a Web 2.0-s technológiák növelhetik-e a távoktatásban részt vevők tapasztalatait a könyvtárakkal kapcsolatban. Részletes szakirodalmi áttekintés után, amely meghatározta a kapcsolódó fogalmakat, mint pl. a Könyvtár 2.0-t, könyvtári példákkal szolgál, amelyek a következő eszközöket használják: blogok, wikik, közösségi oldalak, közös könyvjelzők, és média-megosztó oldalak. A LASSIE projekt keretében öt esettanulmány készült, amelyek a következőket vizsgálták meg részletesebben: közösségi szoftver és olvasási listák, közös könyvjelzők és a könyvtárak, a podcasting és információs műveltség, a blogolás, és a Facebook és a könyvtárak. Arra a következtetésre jutott, hogy a közösségi szoftvert legjobban a távoli hallgatók információs írástudásának támogatására lehet használni.